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    附校风采 | 科学探究重实践 合作学习促发展——记“南京市协调发展共同体”东片区教学研讨活动(系列二)

    发布时间:2019-06-28    分类:学校新闻     作者:

    411日上午,2019南京市协调发展共同体东片区教学研讨活动在我校成功举办。本次活动以基于核心素养的课例研究为主题,以同课异构的形式开展。

    本次活动受到南京市教研室、栖霞区教研室及兄弟学校的大力支持,特此鸣谢与会各方。

    系列二:科学探究重实践  合作学习促发展

    物理学科

    栖霞中学的特级教师吴畅老师和我校张威老师就变压器开设了两节同题异构课。两节课各具特色,给听课教师们带来了一场科学思维的盛宴。

    张威老师以给手机充电为什么能直接接在220V的电源上引入课题,以学生分组实验探究的方式得出理想变压器电压和匝数的关系设想,最后从理论上验证了理想变压器和匝数之间的关系。学生分组实验探究学生参与度高,充分体现了物理学科学探究的本质。

    栖霞中学的吴畅老师以黑盒子趣味实验提出疑问,激发同学们的兴趣。然后揭秘黑盒子,自制变压器现身,再次激发学生的好奇心??翁弥欣砺酆褪笛樗芷胂?,给出了理想变压器的电压、电流和原副线圈匝数之间的关系。最后理论联系实际,请学生查资料研究手机充电器、电脑充电器工作原理。整堂课从实际中来又回到实际中去,处处彰显物理学科学以致用的核心素养。问题设置环环相扣、层层深入,让学生深切地领略到物理的魅力。

    课后栖霞中学的吴畅老师就该节课谈了自己对新课程改革的理解,提出了很多值得思考的问题。与会老师们也分别就课程内容进行了深入细致的研讨,南师附校刘梓涛老师和南外仙林王朝辉老师对这两节课进行了细致、到位的点评。教研员李秋霞老师对此次活动给与了高度评价。

    同课异构的教学研讨活动中,无论是执教者还是倾听者都受益匪浅。通过相互比较和学习,认识到自己在教材理解和处理等方面与他人的差异,从而达到优势互补、共同提高的目的。

    张威老师在授课

    吴畅老师在授课

    评课研讨

    化学学科

    我校秦浩涵老师和栖霞中学王娟老师以《化学能与电能》为题,从不同的视角开设了两节同题异构课??紊纤墙柚冉慕萄璞?,带领学生走进神奇的电池世界,从化学角度探究电池产生电流的原理??魏?,老师们在张彩玲老师的组织下就两节课进行了讨论,从学科素养的培养和学生的兴趣激发等方面对这两节课给予了充分肯定。

    用电子黑板现场演示实验

    秦浩涵老师在授课

    研讨中

    生物学科

    我校孙蕾蕾老师与栖霞中学余露老师对题为染色体变异的这节课进行了精心设计与深入思考,多元的活动设计与思维训练让学生们收获颇丰。孙蕾蕾老师以慢粒白血病的发病原因为疑惑点引发思考,让学生带着社会责任感进入主题学习。栖霞中学余露老师,以其特有的语言魅力,引导学生探索染色体变异的相关知识。最后燕子矶中学特级教师王明明老师对本次活动进行了点评总结。针对《必修二 遗传与进化》一册遗传学的抽象性及深奥性与高一学生的感知能力的矛盾,强调教学过程中要着重规范概念,激发兴趣。张老师说老师在新课讲授过程中,要注意相关概念的科学性与严谨性,注重学生的第一印象,这对于老师们今后的教育教学工作起到了积极的指导作用。

    孙蕾蕾老师在指导学生

    余露老师在观察学生活动

    评课研讨中

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