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    《教学一得》评比通知

    发布时间:2019-06-28    分类:学校新闻     作者:

    在我校教学实践中,广大教师积极参与深化课程改革的教学探索,积累了大量的宝贵经验和实践材料。为了进一步总结提炼教学成果,本学期决定继续围绕 “学科核心素养”、“课堂结构优化”等主题开展“教学一得”评选活动。本次评比35岁(含35岁)以下教师均需参加,35岁以上自愿参加,欢迎大家踊跃来稿。

    征文要求:

    1.围绕“学科核心素养”、“课堂结构优化”等的教育教学研究成果,表现形式可以多种多样,如论文、课例、案例、教学设计、教学反思、调查报告、研究报告等各种形式。

    2.参加评选的老师请在8月25日之前将电子稿发送到教科研邮箱nsdfxjky@163.com。(请将姓名写在标题下面)

    3.文章纸张格式用A4纸默认页边距格式,文章内容格式参照附件一《规范》要求。

    4.学校将组织评审小组进行差额评选,设一、二、三等奖若干名。

    5.严禁抄袭,对抄袭论文取消评比资格,并取消该教师的未来两年的课题和论文参加区、市评比。

                                

    南京师范大学附属实验学校教务部

                               2019年6月28日

     

    论文体例格式规范

     

    项目

    要求

    1. 

    文件格式

    WORD格式。

    2. 

    页面设置

    页面纸张A4,页边距上、下为2.54,左、右,为3.17(默认),两端对齐。

    3. 

    文章标题

    文章大标题:宋体二号字(以不换行为原则可设为小二号)居中。

    文章副标题:以破折号开始,宋体三号字居中。

    4. 

    署名

    黑体小四号字居中。包括单位全名、(邮政编码)、姓名。示例:

    南京师范大学附属实验学校(210023)  张  三

    5. 

    摘要

    楷体五号字?!罢骸倍治谔逦搴抛?,段落缩进两个字。示例:

    摘要:2014年3月教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,指出学校促进学生全面发展、健康成长……

    6. 

    关键词

    楷体五号字。中间用分号隔开?!肮丶剩骸比钟煤谔逦搴抛?,段落缩进两个字。示例:

    关键词:课程改革;立德树人;全面发展

    7. 

    正文标题

    一级标题:以汉字序号加顿号表示,黑体小四号字,缩进两个五号汉字位。

    二级标题:以阿拉伯数字(半角)加点号表示,宋体五号字加粗,缩进两个汉字。

    三级标题:以双括号中阿拉伯数字(半角)表示,宋体五号字,缩进两个汉字。

    标题后均不要标点符号。示例:

    一、 一级标题

    1.二级标题

    (1)三级标题

    8. 

    正文

    宋体五号字(一级标题除外),案例或插叙部分为楷体五号字,行间距固定值18。

    9. 

    表格

    表序和表名放在表格的上方,为黑体小五号字居中;表内文字用楷体小五号字。

    10.

    图像

    图序和图名放在图的下方,为黑体小五号字居中。图像严格要求采用嵌入式居中排版(即图像不要悬浮,图像所在行没有文字环绕);图宽尽量设为7.8CM或15.5CM两种规格。

    11.

    参考文献

     “参考文献:”四字用黑体五号字,顶格排不缩进。文献内容用宋体五号字,缩进两个字。所有控制标点符号用半角。正文中引用该文献的文字处用文献序号上标标示。如:……。[1]

    (1)书籍标注方法

    [序号]作者.题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.(说明:不用写起止页码)

    (2)期刊文章标注方法

    [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):本文起止页码.(说明:期刊文献有卷号的写法:“2007,9(6):”无卷号的写法:“2007(6):”)

    参考文献:

    [1] 皮连生,杨心德,吴红耘.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2009.

    [2] 程昌秀,张文尝,陈洁,.基于空间句法的地铁可达性评价分析 [J].地球信息科学,2007,9(6):31-35.

    [3] 容中逵.当前我国乡村学校布局调整问题研究[J].中国教育学刊,2009(8):16-18.

     

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